Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores
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Resumo
Apresentação do Dossiê “A produção do currículo de matemática: história e perspectivas atuais” , Volume 40, número 2, abril/jun., 2022, da Revista Perspectiva da UFSC.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Perspectiva, v. 40, n. 2
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina
- Ano
- 2022 (2022-08-29)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Revista Perspectiva; Apresentação dossiê; nature of mathematical knowledge; mathematics education; teacher professional development; mathematics curriculum; curriculum production
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.5007/2175-795x.2022.e90111
- ISSN
- 0102-5473, 2175-795X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, David Antonio da; VALENTE, Wagner Rodrígues. Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores. Perspectiva, v. 40, n. 2, 2022. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2022.e90111.
APA
Costa, D. A. d., & Valente, W. R. (2022). Pesquisas sobre a natureza dos saberes envolvidos no ensino de matemática e na formação de professores. Perspectiva, 40(2). https://doi.org/10.5007/2175-795x.2022.e90111
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