Saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica na perspectiva etnomatemática
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Resumo
Este artigo apresenta uma pesquisa de mestrado em andamento que objetiva analisar como os saberes e fazeres matemáticos e geométricos desenvolvidos por uma costureira em suas atividades laborais podem auxiliar na elaboração de ações pedagógicas. A perspectiva Etnomatemática de D'Ambrosio (1990), Rosa (2010) e Rosa e Orey (2017a e 2017b) apoia esse estudo com metodologia de abordagem qualitativa. Por meio de entrevistas com os participantes, análise documental de um caderno de costura, análise de blocos de atividades e diário de campo da pesquisadora os dados revelarão os resultados que serão interpretados através de uma adaptação da Teoria Fundamentada nos Dados. Pretende-se mostrar a contribuição da Etnomatemática na elaboração de atividades curriculares. Palavras-chave: Caderno de Costura; Costureira; Etnomatemática; Saberes e Fazeres Matemáticos; Ação Pedagógica.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1, p. 292-302
- Editora
- Comunidade EtnoMatemaTicas Brasis
- Ano
- 2025 (2025-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- ethnomathematics; sewing; seamstresses; educational intervention; geometric knowledge; D'Ambrosio
- Temas
- Etnomatemática, Geometria
- DOI
- 10.29327/2366212.2025.1-21
- ISSN
- 2965-8799
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PACHECO, Renata Cunha Teixeira. Saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica na perspectiva etnomatemática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 1, p. 292-302, 2025. DOI: https://doi.org/10.29327/2366212.2025.1-21.
APA
Pacheco, R. C. T. (2025). Saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica na perspectiva etnomatemática. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(1), 292-302. https://doi.org/10.29327/2366212.2025.1-21
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