Transformando la clase de matemática desde una metodología de investigación
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Resumo
El Programa de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), abrió su Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática en el año 2014, con un enfoque principal hacía la producción de materiales didácticos. Durante este periodo, ha sido evidente las dificultades de los estudiantes para desarrollar su trabajo final de graduación (TFG), pues presentaron deficiencias en la construcción de los apartados del proyecto de investigación. Ante esta problemática, el Programa solamente contaba con un material didáctico escrito como recurso didáctico. Debido a lo anterior y tomando en consideración el Modelo Pedagógico de la UNED, surge la necesidad de diseñar un recurso multimedia que complemente el material escrito y responda a las necesidades de los estudiantes. De esta forma, se conformó un equipo multidisciplinario y se diseñó un multimedia cuyo nombre es “Transformando la clase matemática, una metodología de investigación”.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Fidélitas, v. 3, n. 1, p. 6
- Ano
- 2022 (2022-06-30)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- mathematics education; research methodology; multimedia educational resources; teaching materials; distance education; teaching model
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.46450/revistafidelitas.v3i1.45
- ISSN
- 2215-6070
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CÉSPEDES, Hernán Víquez. Transformando la clase de matemática desde una metodología de investigación. Revista Fidélitas, v. 3, n. 1, p. 6, 2022. DOI: https://doi.org/10.46450/revistafidelitas.v3i1.45.
APA
Céspedes, H. V. (2022). Transformando la clase de matemática desde una metodología de investigación. Revista Fidélitas, 3(1), 6. https://doi.org/10.46450/revistafidelitas.v3i1.45
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