A LÍNGUA MATERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA BNCC
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Resumo
Neste trabalho temos como objetivo analisar a Base Nacional Comum Curricular de Matemática (2018) do ensino fundamental II, de modo a evidenciar as aproximações e complementariedades das características da Língua Materna no processo de ensino de Matemática na perspectiva de Machado (2011). A pesquisa é de cunho qualitativo e para explicitar e discutir os resultados foram criadas três categorias a partir de Machado (2011), a saber: Sistema de representação da realidade; Sintático e semântico (técnica e significado) e A complementariedade entre a Língua Materna e a Matemática. Os resultados apontam para a relação de algumas habilidades propostas pela BNCC com as categorias outrora mencionadas, sendo evidenciadas habilidades dos anos finais do ensino fundamental II que potencializam a impregnação entre a Língua Materna e as questões pertinentes à compreensão dos objetos de conhecimento da Matemática. Consideramos que a BNCC de Matemática oferece recursos metodológicos e pedagógicos que inter-relacionam o conhecimento matemático aos movimentos de compreensão e aquisição da Língua Materna. .
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 3, p. 542-557
- Editora
- Arche Scientific and Editorial Consultancy
- Ano
- 2022 (2022-03-31)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mother tongue; mathematics education; Base Nacional Comum Curricular; language and mathematics; representation of reality; syntax and semantics; lower secondary education; language acquisition
- Temas
- Currículo
- DOI
- 10.51891/rease.v8i3.4613
- ISSN
- 2675-3375
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PAIVA, Luiza Cristine Barbosa; FERREIRA, Robson dos Santos; LACERDA, Alan Gonçalves. A LÍNGUA MATERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA BNCC. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 8, n. 3, p. 542-557, 2022. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4613.
APA
Paiva, L. C. B., Ferreira, R. d. S., & Lacerda, A. G. (2022). A LÍNGUA MATERNA E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A LUZ DA BNCC. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(3), 542-557. https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4613
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