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Laboratório de Ensino de Matemática: experiências formativas por meio da extensão

Artigo2026

Lara Laissy Alcântara da Silva Mendes; Maria de Lourdes Araújo ORCID; Jaqueline de Souza Pereira Grilo ORCID

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Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas enquanto bolsista de extensão no LAMULIMat, na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O Plano de Trabalho buscou ressignificar a relação teoria-prática da Matemática para professores e alunos da Educação Básica, oportunizando que experienciem as ideias matemáticas por meio de materiais concretos. Para tal, desenvolvemos atividades que possibilitaram apresentar o potencial de um Laboratório de Ensino de Matemática, para estudantes da Educação Básica, em especial, a recepção de alunos no laboratório e a visita do LAMULIMat às escolas da Educação Básica. As diferentes ações extensionistas nos possibilitam um maior repertório para atuação em sala de aula, contribuindo assim para a formação inicial e continuada do professor de matemática, além de tornar o ensino e a aprendizagem da matemática mais lúdica e atrativa para alunos da Educação Básica.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Encontro Baiano de Educação Matemática
Ano
2026 (2026-08-06)
Idioma
pt
Temas
Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
ISSN
2175-1668
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
02/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MENDES, Lara Laissy Alcântara da Silva; ARAÚJO, Maria de Lourdes; GRILO, Jaqueline de Souza Pereira. Laboratório de Ensino de Matemática: experiências formativas por meio da extensão. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/978. Acesso em: 5 nov. 2026.

APA

Mendes, L. L. A. d. S., Araújo, M. d. L., & Grilo, J. d. S. P. (2026). Laboratório de Ensino de Matemática: experiências formativas por meio da extensão. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/978

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