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METODOLOGIAS INTERATIVAS: TRANSFORMANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PIBID

Artigo2024

Raquel Carvalho Gravina de Almeida ORCID

Em verificação Página oficial: METODOLOGIAS INTERATIVAS: TRANSFORMANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PIBID (abre em nova aba)

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Resumo

Este texto relata as contribuições do Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação àDocência (PIBID) na formação dos futuros educadores, especificamente aqueles queparticiparam do subprojeto de Matemática no contexto do ensino fundamental. O textoapresenta reflexões aprofundadas sobre a atuação dos bolsistas e a supervisão do Programa,destacando as diversas ações interativas realizadas ao longo do projeto. As atividades foramdesenvolvidas na Escola Estadual Marechal Mascarenhas de Moraes, situada em Juiz deFora, Minas Gerais, instituição que é conveniada ao Programa. Através de diversos projetos de intervenção, foram abordadas várias temáticas de valores, com o objetivo de promoverações integradoras no ambiente educativo e, assim, contribuir para o bem-estar cognitivo e social dos alunos. Ressalta-se, ainda, a imensa importância da participação no Programa, que tem sido fundamental para auxiliar os bolsistas a refletirem sobre a prática docente e a contribuir para um ensino de qualidade. Dessa forma, o Programa tem se mostrado essencial no fortalecimento da formação dos futuros professores, preparando-os para enfrentar os desafios da profissão com uma visão crítica e reflexiva.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos para o Professor, v. 1, n. 47, p. 6
Ano
2024 (2024-07-04)
Idioma
pt
Palavras-chave
PIBID; teacher professional development; mathematics education; pre-service teachers; educational supervision; values education; primary education; reflective teaching practice; university-school partnership
Temas
Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.62556/hahjqn19
ISSN
1678-5304, 2965-7849
Licença
cc-by
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
ALMEIDA, Raquel Carvalho Gravina de. METODOLOGIAS INTERATIVAS: TRANSFORMANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PIBID. Cadernos para o Professor, v. 1, n. 47, p. 6, 2024. DOI: https://doi.org/10.62556/hahjqn19.

APA

Almeida, R. C. G. d. (2024). METODOLOGIAS INTERATIVAS: TRANSFORMANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PIBID. Cadernos para o Professor, 1(47), 6. https://doi.org/10.62556/hahjqn19

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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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