LGBTQ+ Life conditions: a landscape of investigation in mathematics education
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 4, p. 909-923
- Editora
- Springer Science+Business Media
- Ano
- 2024 (2024-05-03)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematics education; pre-service teachers; statistics education; teacher professional development
- Temas
- Educação Estatística, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.1007/s10857-024-09633-7
- ISSN
- 1386-4416, 1573-1820
- Licença
- other-oa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARROS, Denner Dias; SKOVSMOSE, Ole. LGBTQ+ Life conditions: a landscape of investigation in mathematics education. Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 4, p. 909-923, 2024. DOI: https://doi.org/10.1007/s10857-024-09633-7.
APA
Barros, D. D., & Skovsmose, O. (2024). LGBTQ+ Life conditions: a landscape of investigation in mathematics education. Journal of Mathematics Teacher Education, 28(4), 909-923. https://doi.org/10.1007/s10857-024-09633-7
BibTeX
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TY - JOUR AU - Barros, Denner Dias AU - Skovsmose, Ole TI - LGBTQ+ Life conditions: a landscape of investigation in mathematics education PY - 2024 JO - Journal of Mathematics Teacher Education VL - 28 IS - 4 SP - 909 EP - 923 DO - 10.1007/s10857-024-09633-7 LA - en ER -
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