Fractais Africanos: Lei 10.639/03 e a prática de potências numéricas
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Resumo
A oficina de Fractais Africanos e Matemática teve como objetivo conectar conceitos de geometria fractal a elementos culturais africanos, explorando a interseção entre matemática e etnomatemática. Inicialmente, foram introduzidos para os alunos os fractais e suas aplicações em contextos cotidianos e científicos, seguidos da discussão sobre sua presença na cultura africana, como em penteados, tecidos, arte, música e arquitetura, com destaque para a vila de Bai-ila, na Zâmbia. Aspectos históricos deste país também foram envolvidos para contextualização da oficina, bem como, o conceito de potência numérica presente nos fractais citados. A experiência mostra como os fractais africanos podem servir como uma ponte entre a matemática e as tradições culturais, promovendo uma abordagem inovadora e enriquecedora no ensino da disciplina.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-08-06)
- Idioma
- pt
- Temas
- Etnomatemática, Geometria
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CAMPOS, Iasmin Moreno Santos Melo; CHAGAS, Luise Trajano. Fractais Africanos: Lei 10.639/03 e a prática de potências numéricas. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/984. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Campos, I. M. S. M., & Chagas, L. T. (2026). Fractais Africanos: Lei 10.639/03 e a prática de potências numéricas. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/984
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