MATEMÁTICA RECREATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO

Artigo2024

Maria da Conceição Alves Bezerra

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Resumo

A Matemática Recreativa é uma abordagem metodológica em Educação Matemática e envolve jogos, quebra-cabeças, Problemas Recreativos, curiosidades topológicas, magia, arte, origami, além de outras tarefas de caráter lúdico-pedagógico. Dessa forma, nossa pesquisa objetivou investigar contribuições da Matemática Recreativa para a formação de professores de Matemática, utilizando a Teoria da Objetivação como base teórica e metodológica. Para alcançar nosso objetivo, a metodologia utilizada foi de abordagem qualitativa e de cunho exploratório. Deste modo, fundamentamo-nos nos referenciais teórico-metodológicos dos autores que versam sobre a Matemática Recreativa e a Teoria da Objetivação, como Bártlová (2016), Nunes (2019), Bezerra (2021; 2022; 2023) e Radford (2018; 2020; 2021). Os resultados demonstraram a inter-relação entre a Teoria da Objetivação e a Matemática Recreativa, evidenciando suas implicações na formação de professores e na prática pedagógica futura.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Aracê., v. 6, n. 3, p. 6943-6953
Ano
2024 (2024-11-13)
Idioma
pt
Palavras-chave
recreational mathematics; mathematics teacher education; objectivation theory; games in mathematics education; playful learning; teaching practice
Temas
Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.56238/arev6n3-157
ISSN
2358-2472, 2447-8598
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
BEZERRA, Maria da Conceição Alves. MATEMÁTICA RECREATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. Aracê., v. 6, n. 3, p. 6943-6953, 2024. DOI: https://doi.org/10.56238/arev6n3-157.

APA

Bezerra, M. d. C. A. (2024). MATEMÁTICA RECREATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. Aracê., 6(3), 6943-6953. https://doi.org/10.56238/arev6n3-157

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