Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
The process of producing flour begins with the planting of cassava and ends with the roasting and sale of the products. Observing this process encourages us to look at the ethnomathematical paths of this production and apply them to the classroom. In this context, the objective is to analyze the production of cassava flour in the knowledge/doing for socioeconomic equity in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community. The qualitative approach and ethnographic research allow the use of instruments such as discussion circles, participant observation, and audio and video capture. However, Mr. José do Carmo's narrative is the focus of the analyses, discussions, and results. It is concluded that the beings, knowledge, and doings make it possible to contextualize some school mathematical concepts, reinforcing identities and local belonging.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-15
- Editora
- Universidade Estadual de Montes Claros
- Ano
- 2025 (2025-11)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- ethnomathematics; flour production; narrative; knowledge and doings; cassava flour production; quilombola communities; knowledge and practice; socioeconomic equity; local identity; local belonging; school mathematics; traditional food production
- Temas
- Etnomatemática
- DOI
- 10.46551/emd.v9n16a26
- ISSN
- 2526-6136
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MATTOS, Sandra Maria Nascimento de; MATTOS, José Roberto Linhares de. Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-15, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a26.
APA
Mattos, S. M. N. d., & Mattos, J. R. L. d. (2025). Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths. Educação Matemática Debate, 9(16), 1-15. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a26
BibTeX
@article{mattos2025,
author = {Mattos, Sandra Maria Nascimento de and Mattos, José Roberto Linhares de},
title = {Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths},
year = {2025},
journal = {Educação Matemática Debate},
volume = {9},
number = {16},
pages = {1-15},
publisher = {Universidade Estadual de Montes Claros},
doi = {10.46551/emd.v9n16a26},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Mattos, Sandra Maria Nascimento de AU - Mattos, José Roberto Linhares de TI - Cassava flour production in the Quilombola Santa Luzia do Maruanum Community: following ethnomathematical paths PY - 2025 JO - Educação Matemática Debate VL - 9 IS - 16 SP - 1 EP - 15 DO - 10.46551/emd.v9n16a26 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA
Revista Tópicos, v. 4, n. 32 · DOI 10.70773/revistatopicos/777350433
Download disponível Baixar PDF na fonte: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) Acessar texto completo: NEUROCIÊNCIAS E ETNOMATEMÁTICA COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: POTENCIALIZANDO O APRENDIZADO DOS ALUNOS DE EJA E CONSTRUINDO AUTONOMIA ATRAVÉS DE UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA (abre em nova aba) -
Ethnomathematics Exploration of West Tulang Bawang Tikew Woven
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.3981
-
ETHNOMATHEMATICAL E-COMIC: ENHANCING STUDENTS’ SELF-EFFICACY AND DIVERGENT THINKING
Jurnal Eduscience, v. 13, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v13i1.8302
-
Onde a farinha ensina: educação indígena Parintintin entre roçados, corpos e resistências
Caderno Pedagógico, v. 23, n. 1 · DOI 10.54033/cadpedv23n1-090
-
ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL
Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786388103
Download disponível Baixar PDF na fonte: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba) Acessar texto completo: ETNOMATEMÁTICA E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO INTERIOR DO AMAZONAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE ARTICULAÇÕES PEDAGÓGICAS, TERRITORIALIDADES E INCLUSÃO DIGITAL (abre em nova aba)