O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980)
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Resumo
Os estudos sobre o currículo, em particular, aqueles sobre o currículo de matemática, têm sido pautados por análises que não incluem investigações diretamente ligadas aos processos e dinâmicas envolvidos na sistematização de saberes para o ensino e para a formação de professores. Para tal, há que investigar a documentação curricular por meio de estudos históricos, enfrentando o desafio que o historiador Jacques Le Goff (1996) denominou a passagem da análise de monumentos a documentos. Este artigo analisa alguns aspectos do processo de elaboração de novos saberes para a formação de professores e para o ensino de matemática consolidados na Proposta Curricular do estado de São Paulo na década de 1980. Momento decisivo de retomada da democracia, com a eleição direta de novos governadores, o período envolve iniciativas das políticas estaduais em elaborar documentação educacional que pudesse afastar-se de tempos de ditadura militar. O estudo reúne material empírico vindo dos experts que elaboraram a Proposta. Conclui-se por evidenciar novos processos que passaram a incluir professores e suas experiências de práticas pedagógicas, reagindo à organização da matemática organizada para o ensino sistematizada pelos experts.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Perspectiva, v. 40, n. 2, p. 1-15
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina
- Ano
- 2022 (2022-08-24)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Currículo; Experts; Educação Matemática; História; mathematics curriculum; curriculum development; 1980s; expert knowledge; teacher professional development; primary school mathematics; democratization; military dictatorship; teaching practice; history of mathematics education
- Temas
- Currículo, Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática, História da Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.5007/2175-795x.2022.e84012
- ISSN
- 0102-5473, 2175-795X
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
VALENTE, Wagner Rodrígues; GOUVÊA, Gisele de. O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980). Perspectiva, v. 40, n. 2, p. 1-15, 2022. DOI: https://doi.org/10.5007/2175-795x.2022.e84012.
APA
Valente, W. R., & Gouvêa, G. d. (2022). O currículo de matemática sob a perspectiva dos experts: cenas da elaboração da proposta curricular para o ensino de matemática 1º. grau (São Paulo, década de 1980). Perspectiva, 40(2), 1-15. https://doi.org/10.5007/2175-795x.2022.e84012
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