O papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiênciaO papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiência
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Resumo
Este relato de experiência tem como objetivo analisar o papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva, a partir da aplicação de uma tarefa exploratória com o uso do tangram, realizada com uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Amargosa – Bahia. A tarefa, desenvolvida com foco nos conceitos de área e perímetro, foi conduzida em um ambiente de aprendizagem que envolvia estudantes com diferentes necessidades educacionais. De abordagem qualitativa, a pesquisa descreve o uso de um material manipulável como recurso facilitador da compreensão matemática, ao mesmo tempo em que reflete sobre as estratégias de mediação adotadas pelo profissional de apoio e os desafios enfrentados na promoção de uma educação verdadeiramente inclusiva. A experiência evidencia tanto as potencialidades do tangram como instrumento pedagógico quanto a importância da atuação qualificada e sensível do profissional de apoio na construção de práticas inclusivas significativas no ensino de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Encontro Baiano de Educação Matemática
- Ano
- 2026 (2026-08-06)
- Idioma
- pt
- Temas
- Inclusão
- ISSN
- 2175-1668
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 02/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Alana Silva dos; SANTO, Mel Cerqueira do Espírito; SANTANA, Thaine Souza. O papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiênciaO papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiência. Encontro Baiano de Educação Matemática, 2026. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/925. Acesso em: 4 nov. 2026.
APA
Santos, A. S. d., Santo, M. C. d. E., & Santana, T. S. (2026). O papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiênciaO papel do profissional de apoio na Educação Matemática Inclusiva: desafios e reflexões sobre uma experiência. Encontro Baiano de Educação Matemática. https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/ebem/article/view/925
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