Um Estudo das Demandas Formativas dos Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Cidade de Sorriso – Mato Grosso.
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Resumo
Esta dissertação traz uma análise das demandas formativas das professoras pedagogas de uma Escola Municipal de Sorriso – Mato Grosso. Desse modo, o problema de pesquisa referiu-se à seguinte indagação: o que revelam os prοfessores que ensinam Matemática no Ensino Fundamental, em uma escola de Sorriso/MT, sobre os saberes adequados para sua atuação pedagógica em sala de aula, na perspectiva de Lee Shulman? Nesse sentido, tem-se por objetivo geral: identificar o que revelam os professores que ensinam Matemática de uma escola pública, do município de Sorriso, sobre os conhecimentos adequados para sua atuação pedagógica em sala de aula. Os objetivos específicos foram: caracterizar o que os professores relatam quanto à construção de conhecimentos em sua formação; compreender quais formações são oferecidas pelo poder público em relação ao ensino de Matemática; identificar os conhecimentos que os professores relatam como necessários para ensinar Matemática. A metodologia deste estudo parte de uma pesquisa qualitativa, com destaque para entrevistas semiestruturadas, submetidas aos procedimentos analíticos da Análise de Conteúdo. Para a revisão de literatura, há como aportes teóricos autores como Lee Shulman, Maurice Tarԁif, António Novoa, Debora BaӀl, entre outros. Além do documento de referência curricular, interpretou-se que a prática do ensino, integrada aos diferentes saberes com os quais o professor mantém diferentes relações, carece estar articulada com o conhecimento do conteúdo específico, conteúdo pedagógico e conteúdo curricular, que possuem íntima relaҫão cοm a fοrmação de prοfessores.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- KROTON
- Ano
- 2023
- Defesa
- 03/07/2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Formação de Professores; Conteúdos Matemáticos; Ensino de Matemática; Diretrizes Curriculares de Sorriso
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- Handle
- https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58330
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ANGELO, Jamisson da Silva. Um Estudo das Demandas Formativas dos Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Cidade de Sorriso – Mato Grosso.. 2023. Dissertação (Mestrado) – KROTON, 2023. Disponível em: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58330. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
ANGELO, J. d. S. (2023). Um Estudo das Demandas Formativas dos Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Cidade de Sorriso – Mato Grosso. [Dissertação de mestrado, KROTON]. https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58330
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