MATEMÁTICA, LINGUAGEM E REGRAS: CONTRIBUIÇÕES DE WITTGENSTEIN PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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Resumo
This article presents the results of a bibliographic mapping of Brazilian dissertations and theses that discuss the relationships between language, mathematics, and rules within the context of Mathematics Education, with a focus on the contributions of Ludwig Wittgenstein's philosophy of language. The aim was to identify how the selected studies articulate different forms of language—natural, symbolic, and mathematical—with the appropriation of mathematical rules and learning processes. The analysis followed a qualitative approach and considered publications from the last 10 years, located in databases such as the Capes Journals Portal and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). The results indicate that the Wittgenstein approach favors an understanding of mathematics as a normative practice, embedded in language games in which meaning emerges from the public and situated use of expressions. In this context, learning mathematics is not reduced to the mechanical application of formulas but requires active participation in the practices that give meaning to rule. The analysis also revealed significant gaps, such as the lack of research on assessment and teacher education from this perspective, as well as limited attention to the linguistic and cultural diversity of students. It is concluded that Wittgenstein's philosophical framework offers valuable contributions for rethinking mathematics teaching by integrating language, rules, and pedagogical practices in a more contextualized and meaningful way. The study points to potential directions for future research aiming to deepen the relationship between philosophy of language and Mathematics Education across diverse educational settings.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13, p. e25078
- Editora
- Federal University of Mato Grosso
- Ano
- 2025 (2025-12-29)
- Palavras-chave
- Wittgenstein; philosophy of language; mathematics education; language games; mathematical rules; natural language; symbolic language; mathematical language; mathematics learning; Brazilian theses and dissertations; cultural and linguistic diversity
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.26571/reamec.v13.19183
- ISSN
- 2318-6674
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Poliana Matos Mendes dos; TEIXEIRA, Valdomiro Pinheiro. MATEMÁTICA, LINGUAGEM E REGRAS: CONTRIBUIÇÕES DE WITTGENSTEIN PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13, p. e25078, 2025. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19183.
APA
Santos, P. M. M. d., & Teixeira, V. P. (2025). MATEMÁTICA, LINGUAGEM E REGRAS: CONTRIBUIÇÕES DE WITTGENSTEIN PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 13, e25078. https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19183
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