O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
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Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Nexus Interdisciplinares, v. V1N3, p. 358-369
- Ano
- 2026 (2026-01-01)
- Palavras-chave
- mathematics education; deaf students; inclusive education; deaf education; teaching methods
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.47538/rni-2026.v1n3-21
- ISSN
- 3086-4402
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GONÇALVES, Jone Handerson Farias. O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR. Revista Nexus Interdisciplinares, v. V1N3, p. 358-369, 2026. DOI: https://doi.org/10.47538/rni-2026.v1n3-21.
APA
Gonçalves, J. H. F. (2026). O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR. Revista Nexus Interdisciplinares, V1N3, 358-369. https://doi.org/10.47538/rni-2026.v1n3-21
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