La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Na última verificação automática (03/10/2026), não respondeu na fonte: texto completo. O endereço é mantido e volta a ser verificado no próximo ciclo; se o link não abrir, tente mais tarde ou use a página oficial.
Texto completo não localizado nas fontes consultadas. O registro é mantido pela pertinência.
Resumo
En una revisión de la investigación en educación estadística desde disertaciones recientes, se encuentra extensa indagación en torno a la alfabetización, cultura, razonamiento y pensamiento estadístico, así como evidencias de la tendencia de la comunidad internacional a incorporar la teoría crítica en la educación. En este artículo, se presenta una exploración acerca de posibles relaciones y convergencias entre principios de la educación matemática crítica y lineamientos de la educación estadística, que propicia la búsqueda de propuestas en conjunto y ofrece ideas promisorias tanto para la enseñanza-aprendizaje como para la investigación en estadística. Además, pretende la búsqueda de propuestas en conjunto para integrar las dimensiones sociales, culturales y políticas en las prácticas educativas de la estadística, y así contribuir a la formación de ciudadanos participativos de la sociedad.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Colombiana de Educación, n. 83
- Editora
- Universidad Pedagógica Nacional
- Ano
- 2021
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- educación estadística; alfabetización; cultura; razonamiento y pensamiento estadístico; educación matemática crítica
- Temas
- Educação Estatística, Educação Matemática Crítica
- DOI
- 10.17227/rce.num83-10772
- ISSN
- 0120-3916, 2323-0134
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
HERNÁNDEZ, Felipe Jorge Fernández; ESCOBAR, Luisa Andrade. La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica. Revista Colombiana de Educación, n. 83, 2021. DOI: https://doi.org/10.17227/rce.num83-10772.
APA
Hernández, F. J. F., & Escobar, L. A. (2021). La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica. Revista Colombiana de Educación. https://doi.org/10.17227/rce.num83-10772
BibTeX
@article{hernandez2021,
author = {Hernández, Felipe Jorge Fernández and Escobar, Luisa Andrade},
title = {La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica},
year = {2021},
journal = {Revista Colombiana de Educación},
number = {83},
publisher = {Universidad Pedagógica Nacional},
doi = {10.17227/rce.num83-10772},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Hernández, Felipe Jorge Fernández AU - Escobar, Luisa Andrade TI - La educación estadística a la luz de la educación matemática crítica PY - 2021 JO - Revista Colombiana de Educación IS - 83 DO - 10.17227/rce.num83-10772 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Educação financeira para professores da rede pública de Rondônia: uma perspectiva da educação matemática crítica
UPF
-
Cenários para investigação: uma articulação entre o ensino de estatística e o consumo de água no 6° ano do Ensino Fundamental
UDESC
-
Ensino de Estatística no Ensino Médio com base na Resolução de Problemas sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p334-343
- Educação Estatística
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
Em verificação -
Uma atividade fundamentada na Educação Estatística: olhares da Educação Matemática Crítica
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19620
Em verificação -
Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática
TANGRAM - Revista de Educação Matemática, v. 8 · DOI 10.30612/tangram.v8i1.19215
Download disponível Baixar PDF na fonte: Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Aproximações entre Educação Matemática Crítica e Alfabetização/Letramento na produção científica da área da Educação Matemática (abre em nova aba)