Contribuições das narrativas, expressas nas produções científicas, sobre a formação docente e o desenvolvimento de conceitos de matemática
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Resumo
Nesta pesquisa buscamos a compreensão do processo de formação de professores de matemática por meio da revisão da literatura. Focalizamos o processo de formação docente relacionado ao ensino e à aprendizagem de conceitos matemáticos e práticas pedagógicas. O objetivo desta investigação é analisar o que se mostra nas produções científicas sobre a formação docente, narrativas e a formação de conceitos de matemática. A pesquisa é qualitativa do tipo revisão bibliográfica, cujo corpus de análise é constituído por teses e dissertações disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) do período de 2013 a 2023. No movimento analítico foram identificados os títulos, resumos, palavras-chave e referências relacionadas à temática. Estes foram submetidos a procedimentos de Análise de Conteúdo, conforme Bardin (1979). Conclui-se que os referenciais teóricos adotados nas pesquisas, a metodologia empregada e os resultados alcançados, alinham-se com o foco deste estudo, pois abordam as narrativas como potencializadoras da formação de conceitos e do processo formativo docente sobre o ensino de Matemática. Por fim, enfatizamos a relevância de uma revisão bibliográfica para identificarmos o que já foi produzido e como isso impacta positivamente no objeto de estudo proposto.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4, p. 223-244
- Editora
- Universidade Federal da Fronteira Sul
- Ano
- 2024 (2024-12-19)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Formação Continuada de Professores; Narrativas Docentes; Formação de Conceitos matemáticos; mathematics teacher education; mathematical concept formation; mathematics teaching and learning; teaching practice
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14408
- ISSN
- 2595-4520
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Rafael Marques dos; BOFF, Eva Teresinha de Oliveira. Contribuições das narrativas, expressas nas produções científicas, sobre a formação docente e o desenvolvimento de conceitos de matemática. Revista Insignare Scientia, v. 7, n. 4, p. 223-244, 2024. DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14408.
APA
Santos, R. M. d., & Boff, E. T. d. O. (2024). Contribuições das narrativas, expressas nas produções científicas, sobre a formação docente e o desenvolvimento de conceitos de matemática. Revista Insignare Scientia, 7(4), 223-244. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14408
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