MOBILE TECHNOLOGIES IN INCLUSIVE MATHEMATICS TEACHING OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS
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Resumo
The relevance of this scientific research stems from the need to find new ways of integrating students with low hearing levels to ensure their equal participation in the educational environment in mathematics.The purpose of this study is to identify the problems of students with low hearing levels in mathematics education and to determine possible ways Пушкарева Татьяна Павловна Профессор кафедры «Материаловедение и технологии обработки материалов» Сибирский федеральный университет, доктор педагогических наук, профессор E-mail: a_tatianka
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya), v. 2
- Ano
- 2026 (2026-01-01)
- Palavras-chave
- mobile technology; inclusive education; mathematics education; hearing-impaired students; deaf education; equal access to education; assistive technology
- Temas
- Inclusão
- DOI
- 10.31862/2218-8711-2026-2-250-264
- ISSN
- 2218-8711
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PUSHKARYEVA, T. P.. MOBILE TECHNOLOGIES IN INCLUSIVE MATHEMATICS TEACHING OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS. Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya), v. 2, 2026. DOI: https://doi.org/10.31862/2218-8711-2026-2-250-264.
APA
Pushkaryeva, T. P. (2026). MOBILE TECHNOLOGIES IN INCLUSIVE MATHEMATICS TEACHING OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS. Problems of Modern Education (Problemy Sovremennogo Obrazovaniya), 2. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2026-2-250-264
BibTeX
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