O currículo prescrito paraguaio e a organização do ensino de matemática nos anos iniciais
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Resumo
Este artigo é parte integrante da dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. A educação é a espinha dorsal de qualquer sociedade, moldando não apenas o conhecimento, mas também os valores e as perspectivas dos cidadãos. Visando ampliar os efeitos dessa compreensão, propomos este artigo com o objetivo de analisar o currículo prescrito da educação paraguaia, sua formação e suas concepções. Para isso, a fundamentação teórica tem ancoragem nos estudos de Sacristán e Goodson, teorias importantes para realização da leitura e análise completa da Ley n° 1.264 (Ley General de Educación) e da leitura de materiais complementares à lei, sendo estes: Programa de Alimentación Escolar del Paraguay (PAEP) e Priorización Curricular 2022. Realizamos a caracterização e a descrição geral sobre o sistema educacional e uma análise curricular do referencial do 4º ano com o intuito de identificar as metodologias, as abordagens e as formas do currículo prescrito é representado no referencial curricular. Essa análise nos possibilitou observar que a educação paraguaia tem sua organização escolar estabelecida na educação básica em distribuição de três ciclos e ensino médio com formação técnica e científica inclusas (chamado de bacharel). O referencial curricular de matemática do 4º ano, pertencente ao 2º ciclo do ensino, apresenta uma abordagem de forma a priorizar dinâmicas e desenvolvimento de situações e/ou ações que envolvam o cotidiano, possibilitando o incentivo aos estudantes por meio de abordagens que os façam ter compreensões da sua realidade através dos conteúdos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Cadernos Cajuína, v. 10, n. 1, p. e745
- Editora
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
- Ano
- 2025 (2025-01-22)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- prescribed curriculum; mathematics education; early years of schooling; curriculum evaluation; school feeding programs; sacristans; school organization; basic education
- Temas
- Currículo
- DOI
- 10.52641/cadcajv10i1.745
- ISSN
- 2448-0916
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TOMASCHESKI, Tchaila Regina Santino; ALENCAR, Edvonete Souza de; SANTOS, José Wilson dos. O currículo prescrito paraguaio e a organização do ensino de matemática nos anos iniciais. Cadernos Cajuína, v. 10, n. 1, p. e745, 2025. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv10i1.745.
APA
Tomascheski, T. R. S., Alencar, E. S. d., & Santos, J. W. d. (2025). O currículo prescrito paraguaio e a organização do ensino de matemática nos anos iniciais. Cadernos Cajuína, 10(1), e745. https://doi.org/10.52641/cadcajv10i1.745
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