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A FORMAÇÃO DOUTORAL NA REAMEC: TRAJETÓRIA, VIVÊNCIAS E A PROPOSTA MTSA

Artigo2025

Gildemberg da Cunha Silva ORCID; Lizete Maria Orquiza de Carvalho ORCID

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Resumo

A formação de professores por vezes é questionada e tensionada por narrativas que afirmam que a escola necessita conectar-se aos tempos contemporâneos. Nas tensões e constatações que remetem à urgente necessidade de novas práticas, importa buscar outras possibilidades formativas. O objetivo deste trabalho é analisar a trajetória e vivências formativas na Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) do primeiro autor. Ancorada em minuciosa atividade de investigação na literatura, a análise culmina com a proposta Matemática, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (MTSA) como possibilidade para outro caminho de formação do professor de matemática. A metodologia adotada é qualitativa com contornos narrativos e autobiográficos ancorados em Severino (2007) e Fonseca (2002). Os resultados sinalizaram a oportunidade estratégica de aproximação da educação matemática crítica à abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para um agir docente matemático sensível às questões e crises globais e locais. Do mesmo modo, o trabalho destaca a relevância das pesquisas e da trajetória formativa em nível de doutoramento desenvolvidas no âmbito da REAMEC.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista REAMEC, v. 13
Editora
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Ano
2025
Idioma
en
Palavras-chave
Educação matemática; Matemática; Formação de professores; MTSA; Educação matemática crítica
Temas
Educação Matemática Crítica, Formação de Professores de Matemática
DOI
10.26571/reamec.v13.19520
ISSN
2318-6674
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Gildemberg da Cunha; CARVALHO, Lizete Maria Orquiza de. A FORMAÇÃO DOUTORAL NA REAMEC: TRAJETÓRIA, VIVÊNCIAS E A PROPOSTA MTSA. Revista REAMEC, v. 13, 2025. DOI: https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19520.

APA

Silva, G. d. C., & Carvalho, L. M. O. d. (2025). A FORMAÇÃO DOUTORAL NA REAMEC: TRAJETÓRIA, VIVÊNCIAS E A PROPOSTA MTSA. Revista REAMEC, 13. https://doi.org/10.26571/reamec.v13.19520

BibTeX
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RIS
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