Planejamentos e procedimentos desenvolvidos por professores em atividades de modelagem nos anos iniciais do ensino fundamental
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Resumo
Neste artigo, temos como objetivo investigar os procedimentos de professores em atividades de Modelagem Matemática desenvolvidas e planejadas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Dados foram coletados em um curso de formação em Modelagem Matemática com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. No material de análise, registros escritos de três destes professores nas atividades de Modelagem Matemática, registros de conversas em chat, registros de áudio gravados e respostas à questionários previamente estruturados são analisados. Por meio de uma análise qualitativa, resultados indicam que os procedimentos dos professores podem ser sistematizados em dois eixos: procedimentos no aprender a fazer Modelagem Matemática; procedimentos para conduzir atividades de Modelagem Matemática. Estes eixos são sistematizados nas considerações finais e emergem do planejamento docente apreendido e executado pelos professores ao se preparar para ministrar aulas com atividades de Modelagem Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 260
- Editora
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná
- Ano
- 2024 (2024-08-15)
- Palavras-chave
- mathematical modeling; teacher planning; early elementary education; teacher professional development; mathematics education; lesson planning
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.3895/etr.v8n2.18439
- ISSN
- 2594-3901
- Licença
- cc-by-nc
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SOUSA, Bárbara Nivalda Palharini Alvim; PFAHL, Kelly Cristina Correia. Planejamentos e procedimentos desenvolvidos por professores em atividades de modelagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Ensino e Tecnologia em Revista, v. 8, n. 2, p. 260, 2024. DOI: https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18439.
APA
Sousa, B. N. P. A., & Pfahl, K. C. C. (2024). Planejamentos e procedimentos desenvolvidos por professores em atividades de modelagem nos anos iniciais do ensino fundamental. Ensino e Tecnologia em Revista, 8(2), 260. https://doi.org/10.3895/etr.v8n2.18439
BibTeX
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