Noticing of argumentation: A comparison between pre-service and in-service secondary-school mathematics teachers

Como citar

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TY  - JOUR
AU  - Nama, Samaher
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TI  - Noticing of argumentation: A comparison between pre-service and in-service secondary-school mathematics teachers
PY  - 2023
JO  - The Journal of Mathematical Behavior
VL  - 72
SP  - 101098
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LA  - en
ER  - 

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