Aspectos do pensamento computacional em atividades desplugadas com origami e matemática
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Resumo
Este artigo tem por objetivo apresentar algumas das relações existentes entre o origami e o pensamento computacional, discutindo de que forma podem se complementar e servirem de apoio mútuo. Para tanto, contextualiza-se o origami, a arte de dobrar papel, e, também, algumas compreensões acerca do pensamento computacional, especificamente, seus quatro pilares, a saber: decomposição, algoritmo, reconhecimento de padrões e abstração. Como possibilidade recorre-se a atividades desplugadas envolvendo instruções de dobras de animais e de sólidos geométricos que podem ser desenvolvidas tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio ou no Superior. Para finalizar, mostra-se que as propostas podem possibilitar o desenvolvimento dos quatro pilares do pensamento computacional. Desta forma, pode-se ressaltar que as atividades descritas abrem possibilidades para o pensamento computacional quando trabalhado em consonância ao origami.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Dialogia, n. 40
- Editora
- Universidade Nove de Julho
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- educação matemática; dobradura; pensamento computacional; sólidos geométricos
- Temas
- Geometria, Pensamento Computacional
- DOI
- 10.5585/40.2022.21513
- ISSN
- 1677-1303, 1983-9294
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GRACIOLLI, Carolina Yumi Lemos Ferreira; ROCHA JÚNIOR, Romário Costa da; SILVA, Ricardo Scucuglia Rodrigues da. Aspectos do pensamento computacional em atividades desplugadas com origami e matemática. Dialogia, n. 40, 2022. DOI: https://doi.org/10.5585/40.2022.21513.
APA
Graciolli, C. Y. L. F., Rocha Júnior, R. C. d., & Silva, R. S. R. d. (2022). Aspectos do pensamento computacional em atividades desplugadas com origami e matemática. Dialogia. https://doi.org/10.5585/40.2022.21513
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