Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Statistika
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Pentingnya bahan ajar dalam keberhasilan proses pembelajaran merupakan hal yang melatarbelakangi penelitian ini, oleh karena itu guru harus selalu melakukan inovasi dalam pembelajaran agar pembelajaran menjadi lebih menarik. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis model Realistict Mathematics Eduacation (RME) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Siswa MTs Pondok Pesantren Sultan Syarif Kasim Tuah Indrapura sebagai subjek dalam penelitian ini dan LKS berbasis model RME pada materi Statistika sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data terdiri dari teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa lembar soal posttest, Teknik nontes berupa angket uji validitas dan uji praktikalitas. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Berdasarkan uji validitas LKS diperoleh hasil sangat valid, hasil uji praktikalitas baik kelompok kecil maupun kelompok terbatas diperoleh hasil sangat praktis dan hasil uji post-test menyatakan bahwa terdapat perbedaan signifikan dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil tersebut menyatakan bahwa LKS yang telah dikembangkan pada materi statistika memberi dampak yang positif terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hal itu, dapat dinyatakan bahwa LKS yang telah dikembangkan layak untuk digunakan karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), v. 6, n. 1, p. 089
- Editora
- Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
- Ano
- 2023 (2023-03-31)
- Idioma
- id
- Palavras-chave
- student worksheets; Realistic Mathematics Education; statistics education; mathematics learning materials development; learning outcomes; Islamic junior high school students; madrasah tsanawiyah
- Temas
- Educação Estatística
- DOI
- 10.24014/juring.v6i1.19150
- ISSN
- 2621-7422, 2621-7430
- Licença
- cc-by-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ARININGSIH, Indun et al.. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Statistika. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), v. 6, n. 1, p. 089, 2023. DOI: https://doi.org/10.24014/juring.v6i1.19150.
APA
Ariningsih, I., Fitraini, D., Sari, A., & Irma, A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Statistika. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 6(1), 089. https://doi.org/10.24014/juring.v6i1.19150
BibTeX
@article{ariningsih2023,
author = {Ariningsih, Indun and Fitraini, Depi and Sari, Arnida and Irma, Ade},
title = {Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Statistika},
year = {2023},
journal = {JURING (Journal for Research in Mathematics Learning)},
volume = {6},
number = {1},
pages = {089},
publisher = {Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau},
doi = {10.24014/juring.v6i1.19150},
language = {id}
}RIS
TY - JOUR AU - Ariningsih, Indun AU - Fitraini, Depi AU - Sari, Arnida AU - Irma, Ade TI - Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Statistika PY - 2023 JO - JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) VL - 6 IS - 1 SP - 089 DO - 10.24014/juring.v6i1.19150 LA - id ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
Contextualizing the statistical training for the mathematics teacher from the perspective of the documentational approach to didactics
Discover Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-026-01744-y
-
MODELAGEM MATEMÁTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
REVISTA EIXO, v. 1, n. 2 · DOI 10.19123/reixo.v1.n2.01
-
Análise de Canais Brasileiros de YouTube Dedicados ao Ensino de Matemática
EAD em FOCO, v. 16, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v16i1.2853
Em verificação -
A arquitetura do pensamento matemático: evidências empíricas, modelagem estatística e implicações educacionais do Método M.A.T.H.A. com alunos do ensino médio em escolas públicas estaduais na cidade de Natal-RN
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3399
-
O Modelo TPACK e os Desafios da Implementação das TDIC no Ensino de Matemática: um estudo de caso
REVISTA INTERSABERES, v. 21 · DOI 10.22169/revint.v21.e26tl407
Em verificação