O equipamento praxeológico para o problema didático da modelagem matemática
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Resumo
Este artigo trata da problemática da profissão docente em modelagem matemática, isto é, o que ensinar e como ensinar modelagem, e da proposição de uma infraestrutura teórico-metodológica encaminhada para o enfrentamento dessa problemática. Objetivou-se construir uma infraestrutura teórico-metodológica a partir de recursos da teoria antropológica do didático. Para isso, propõe-se uma técnica de modelagem fundamentada na didática do percurso de estudo e investigação e, de modo mais inclusivo, em três gestos didáticos que preservam o caráter cíclico do processo. Os resultados a partir de experimentações empíricas sob a orientação da técnica proposta permitiu a proposição de um equipamento praxeológico útil, senão indispensável, denominado ciclo investigativo de modelagem matemática, por pressupormos que essa organização praxeológica constitui uma possível resposta ao enfrentamento do problema da profissão docente. Além disso, encaminham-se perspectivas futuras sobre o ciclo investigativo enquanto dispositivo didático duplamente funcional para o ensino e pesquisa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-20
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
- Ano
- 2021 (2021-12-14)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; anthropological theory of the didactic; study and research paths; didactic gestures; investigative cycle; teaching profession; mathematics teacher education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.5007/1981-1322.2021.e82061
- ISSN
- 1981-1322
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SODRÉ, Gleison de Jesus Marinho. O equipamento praxeológico para o problema didático da modelagem matemática. Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 16, p. 1-20, 2021. DOI: https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e82061.
APA
Sodré, G. d. J. M. (2021). O equipamento praxeológico para o problema didático da modelagem matemática. Revista Eletrônica de Educação Matemática, 16, 1-20. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e82061
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