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Modelagem Matemática e Sequência Didática: uma Proposta de Atividade

Artigo2026

Marcia Dilda Gonçalves ORCID; Élida Maiara Velozo de Castro ORCID

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Resumo

Neste estudo o objetivo consiste em apresentar uma proposta de design de uma atividade de modelagem matemática, seguindo pressupostos de uma sequência didática. Neste sentido, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza descritiva, com base na apresentação e discussão de uma atividade de modelagem matemática, a partir de etapas de sequência didática no entendimento da Sequência Fedathi. A atividade de Modelagem trazida para análise teve como tema Igreja Matriz Cristo Rei, com indicação de abordagem com alunos de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. A atividade apresentada tem potencial para desencadear vínculo com a história e o patrimônio cultural, dado o tema escolhido, ao passo que se mobiliza, requer e constrói conhecimentos matemáticos diversos como: razão, proporção, regra de três, cálculo de áreas, escala, unidades de medida, semelhança de triângulos. O design apresentado permite considerar que o desenvolvimento de uma atividade de modelagem matemática, orientada por uma sequência didática, evidencia objetivos específicos inerentes a atividade e que se desdobram em ações próprias do professor e do aluno para alcançá-los.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, p. e202609
Editora
Universidade do Estado da Bahia
Ano
2026 (2026-05-05)
Idioma
pt
Palavras-chave
Modelagem matemática. Sequência didática. Ensino de matemática.; mathematical modeling; didactic sequence; Fedathi sequence; similar triangles; scale; cultural heritage; church architecture; 8th and 9th grade students; mathematics teaching activities
Temas
Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.47207/rbem.v7i1.24245
ISSN
2675-5246
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GONÇALVES, Marcia Dilda; CASTRO, Élida Maiara Velozo de. Modelagem Matemática e Sequência Didática: uma Proposta de Atividade. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, p. e202609, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24245.

APA

Gonçalves, M. D., & Castro, É. M. V. d. (2026). Modelagem Matemática e Sequência Didática: uma Proposta de Atividade. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1), e202609. https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24245

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PY  - 2026
JO  - Revista Baiana de Educação Matemática
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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