A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRISIONAL NA MODALIDADE (EJA)
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Resumo
A educação é primordial na sociedade, edifica o indivíduo, desperta suas habilidades e competências, permitindo direcionar para um futuro promissor. Apesar da sua relevância no processo de aprendizagem, o trabalho do educador não é fácil. Nesse contexto desafiador o educador precisa ter persistência, criatividade e destreza ao ministrar o conteúdo, a fim de se obter resultados satisfatórios de ensino. Isso posto, o presente artigo possui a finalidade de apresentar vantagens da Metodologia Ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), utilizado em uma unidade prisional no estado do Espírito Santo, que propõe a construção do conhecimento por meio de discussões em grupo de problemas práticos, tendo como foco o educando e suas especificidades. Cabe dizer que o método (ABP) foi aplicado no conteúdo de estatística do ensino de matemática, referente a disseminação de COVID-19 e Campeonato brasileiro de futebol série A. A metodologia apresenta caráter qualitativo, de cunho bibliográfico e prático. Como resultados, observou-se momentos de trocas de saberes e experiências, contribuindo com a dinâmica do conhecimento.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ilustração, v. 3, n. 2, p. 7-16
- Ano
- 2022 (2022-03-31)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- problem-based learning; mathematics education; prison education; adult education; active learning methodologies; statistics education; COVID-19 pandemic; Brazilian football championship; group discussion; knowledge construction
- Temas
- Educação Estatística
- DOI
- 10.46550/ilustracao.v3i2.79
- ISSN
- 2675-908X
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Leomar Vanderlei Rodrigues dos; JACOB, Merian Souza da Penha; CARMINATI, Janaria Candeias de Oliveira. A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRISIONAL NA MODALIDADE (EJA). Revista Ilustração, v. 3, n. 2, p. 7-16, 2022. DOI: https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.79.
APA
Santos, L. V. R. d., Jacob, M. S. d. P., & Carminati, J. C. d. O. (2022). A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO PRISIONAL NA MODALIDADE (EJA). Revista Ilustração, 3(2), 7-16. https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.79
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