Indeterminações nos materiais didáticos do CEFET-MG: um estudo histórico de 1970 aos tempos atuais
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Resumo
O objetivo do presente trabalho é analisar, com base nos Três Mundos da Matemática como as indeterminações são apresentadas em quatro materiais didáticos de matemática produzidos e utilizados por professores do CEFET MG nos últimos cinquenta anos. A teoria foi desenvolvida por David Tall, apoiada na ideia de que o pensamento matemático está ancorado em três mundos: o Conceitual Corporificado, o Operacional Simbólico e o Formal Axiomático. De acordo com nossas análises, a abordagem do conceito de Indeterminação nos materiais analisados mudou consideravelmente, com uma ênfase nos mais antigos no mundo Operacional Simbólico, e nos documentos mais recentes, uma ênfase no mundo Conceitual Corporificado e Operacional Simbólico.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Intermaths, v. 5, n. 1
- Editora
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
- Ano
- 2024
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Cálculo Diferencial e Integral; Indeterminações; Ensino Profissionalizante; História da Educação Matemática
- Temas
- Cálculo, História da Educação Matemática
- DOI
- 10.22481/intermaths.v5i1.14965
- ISSN
- 2675-8318
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
FONSECA, Nina Leão et al.. Indeterminações nos materiais didáticos do CEFET-MG: um estudo histórico de 1970 aos tempos atuais. Intermaths, v. 5, n. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14965.
APA
Fonseca, N. L., Lara, O. G. A., Pagani, É. M. L., & Oliveira, D. P. A. (2024). Indeterminações nos materiais didáticos do CEFET-MG: um estudo histórico de 1970 aos tempos atuais. Intermaths, 5(1). https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14965
BibTeX
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