A modelagem no contexto da educação matemática e o letramento matemático sob o olhar de professores em letramento inicial
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Resumo
Orientadora: Prof. Dra. Lilian Akemi Kato
Dados da obra
- Tipo
- Tese (doutorado)
- Editora
- LA Referencia
- Instituição
- UEM
- Ano
- 2024 (2024-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Modelagem matemática; Competências; Formação de professores; Ensino da matemática; Matemática - Estudo e ensino; 510.7; Ciências Exatas e da Terra; Matemática; mathematical modeling; mathematical literacy; early literacy; literacy teachers; teacher perceptions; mathematics education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
- Handle
- http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9108
- Licença
- other-oa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- BDTD/IBICT; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
JOLANDEK, Emily Gonzales. A modelagem no contexto da educação matemática e o letramento matemático sob o olhar de professores em letramento inicial. 2024. Tese (Doutorado) – UEM, 2024. Disponível em: http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9108. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Jolandek, E. G. (2024). A modelagem no contexto da educação matemática e o letramento matemático sob o olhar de professores em letramento inicial [Tese de doutorado, UEM]. http://repositorio.uem.br:8080/jspui/handle/1/9108
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