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Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio

Artigo2024

Adriana Nogueira de Oliveira ORCID; Jonathan Machado Domingues ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio (abre em nova aba)

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Resumo

Esse texto tem por objetivo apresentar os vestígios deixados por Ubiratan D’Ambrosio, que evidenciam sua expertise no movimento da produção de saberes para a Educação Matemática e a formação de professores. Questionamos como os vestígios deixados por Ubiratan D’Ambrosio no contexto da Educação Matemática, especialmente por meio do Arquivo Pessoal Ubiratan D’Ambrosio (APUA), evidenciam sua expertise e as contribuições significativas para o ensino, formação de professores e desenvolvimento da Matemática no Brasil e no âmbito internacional. Para isso, esse artigo adota como referência teórico-metodológica a concepção historiográfica vinda de Michel de Certeau (2013) e a conceituação própria de Expert apresentada por Rita Hofstetter e Bernard Schneuwly (2017). A partir disso, é possível perceber como resultado a participação de Ubiratan D’Ambrosio nas primeiras iniciativas para conquista da base de saberes que referenciam a formação de professores e a Educação Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 32, p. 1-15
Editora
Universidade Estadual do Ceará
Ano
2024 (2024-05-01)
Idioma
en
Palavras-chave
Ubiratan D'Ambrosio; Arquivo Pessoal; Educação Matemática; Formação de Professores; Expertise; history of mathematics education; teacher professional development; knowledge production; personal papers; Michel de Certeau; history of mathematics in Brazil
Temas
Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática, História da Matemática
DOI
10.30938/bocehm.v11i32.12368
ISSN
2357-8661, 2447-8504
Licença
cc-by
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OLIVEIRA, Adriana Nogueira de; DOMINGUES, Jonathan Machado. Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 32, p. 1-15, 2024. DOI: https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12368.

APA

Oliveira, A. N. d., & Domingues, J. M. (2024). Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 11(32), 1-15. https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12368

BibTeX
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RIS
TY  - JOUR
AU  - Oliveira, Adriana Nogueira de
AU  - Domingues, Jonathan Machado
TI  - Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio
PY  - 2024
JO  - Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
VL  - 11
IS  - 32
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DO  - 10.30938/bocehm.v11i32.12368
LA  - en
ER  -

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