EREM: Aportes en competencias digitales al personal docente de matemática de la Región Caribe Norte de Costa Rica
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Resumo
Este artículo expone el impacto que ha dejado los Encuentros Regionales de Enseñanza de la Matemática (EREM), organizados por la Dirección Regional Educativa, el Recinto de la Universidad de Costa Rica en Guápiles y la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, en las competencias digitales a los docentes de primaria y secundaria participantes en los eventos comprendidos en el periodo 2011-2021. Para ello se trabajó con los docentes con mayor frecuencia de participaciones en estos encuentros, siguiendo los aspectos metodológicos del marco europeo para la Competencia Digital de los Educadores (DigCompEdu). En general, los resultados destacan niveles importantes de competencias digitales de B1 en Compromiso Profesional y Enseñanza y Aprendizaje y B2 en Contenidos digitales, pero un nivel incipiente en la competencia de Evaluación y Retroalimentación a través de herramientas digitales.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 25, n. 2
- Editora
- Costa Rica Institute of Technology
- Ano
- 2025 (2025-01-31)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- digital competence of teachers; mathematics teachers; DigCompEdu; teacher professional development; K-12 education
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática
- DOI
- 10.18845/rdmei.v25i2.7542
- ISSN
- 1659-0643
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
JIMÉNEZ-CASTRO, Maynor; ESQUIVEL, Luis Fernando Mena. EREM: Aportes en competencias digitales al personal docente de matemática de la Región Caribe Norte de Costa Rica. Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 25, n. 2, 2025. DOI: https://doi.org/10.18845/rdmei.v25i2.7542.
APA
Jiménez-Castro, M., & Esquivel, L. F. M. (2025). EREM: Aportes en competencias digitales al personal docente de matemática de la Región Caribe Norte de Costa Rica. Revista Digital Matemática Educación e Internet, 25(2). https://doi.org/10.18845/rdmei.v25i2.7542
BibTeX
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