Autoria
Patrícia Sândalo Pereira
8 obras na Biblioteca · ORCID 0000-0002-7554-0058 (abre em nova aba)
Obras na Biblioteca
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Saberes etnomatemáticos e formação docente indígena: uma Revisão Sistemática da Literatura (2015–2024)
Revista Cocar, v. 24, n. 42 · DOI 10.31792/rc.v24i42/11408
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Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática
Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10 · DOI 10.55028/revens.v6i10.24830
Em verificação -
A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: uma análise de produções no portal Capes
Seminário Temático Internacional
Acesso restrito -
Mathematics Knowledge Specific to Teaching as a possibility to advance in Mathematics teachers’ education
Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 14, n. 2 · DOI 10.37001/ripem.v14i2.3833
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ETNOMATEMÁTICA E TRANSDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DOS CONCEITOS PROPOSTOS POR UBIRATAN D´AMBROSIO
Seminário Temático Internacional
Acesso restrito -
Dez Anos de Pesquisa em Formação de Professores em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Patrícia Sandalo Pereira
Revista Ensin UFMS, v. 3, n. 7 · DOI 10.55028/revens.v3i7.17711
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Que narrativas elaboram Professores de Matemática sobre o contexto da pandemia da Covid-19?
Educação Matemática Debate, v. 6, n. 12 · DOI 10.46551/emd.v6n12a10
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Estágio Supervisionado em Matemática e a Espiral Formativa: uma experiência vivenciada em aulas presenciais e remotas
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 2, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v2i01.12400