Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10, p. 13-16
- Editora
- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
- Ano
- 2025 (2025-12-31)
- Palavras-chave
- teacher professional development; mathematics teacher education; history of mathematics education; mathematics education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, História da Educação Matemática, História da Matemática
- DOI
- 10.55028/revens.v6i10.24830
- ISSN
- 2525-7056
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PEREIRA, Patrícia Sândalo; OLIVEIRA, Edvanilson Santos de; FARIAS, Gerson dos Santos. Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática. Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10, p. 13-16, 2025. DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.24830.
APA
Pereira, P. S., Oliveira, E. S. d., & Farias, G. d. S. (2025). Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática. Revista Ensin UFMS, 6(10), 13-16. https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.24830
BibTeX
@article{pereira2025,
author = {Pereira, Patrícia Sândalo and Oliveira, Edvanilson Santos de and Farias, Gerson dos Santos},
title = {Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática},
year = {2025},
journal = {Revista Ensin UFMS},
volume = {6},
number = {10},
pages = {13-16},
publisher = {Universidade Federal de Mato Grosso do Sul},
doi = {10.55028/revens.v6i10.24830}
}RIS
TY - JOUR AU - Pereira, Patrícia Sândalo AU - Oliveira, Edvanilson Santos de AU - Farias, Gerson dos Santos TI - Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática PY - 2025 JO - Revista Ensin UFMS VL - 6 IS - 10 SP - 13 EP - 16 DO - 10.55028/revens.v6i10.24830 ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
História da Educação Matemática: contribuições na formação de professores
Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 41 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.41.1605
Em verificação -
Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026009.id864
-
Percursos formativos do professor que ensina matemática
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2264
-
From global to local aspects of Klein’s second discontinuity
Recherches en didactique des mathématiques, v. 45(1), n. From University Mathematics... · DOI 10.46298/rdm.14451
Em verificação -
CULTURAS ESCOLARES DO CAMPO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: articulações e exercícios de pesquisa
Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.792
Em verificação