Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar as inovações e desafios no uso da tecnologia digital no ensino de matemática, sob a perspectiva dos profissionais da educação. Trata-se de uma pesquisa descritiva com uma amostra de 13 docentes, utilizando entrevistas e análise qualitativa dos dados coletados. Os resultados demonstraram que a tecnologia digital proporciona maior engajamento dos alunos, possibilita a personalização do ensino e facilita a compreensão de conceitos abstratos. Entretanto, foram identificados desafios relacionados à infraestrutura insuficiente, à necessidade de capacitação docente e às limitações de recursos digitais. Conclui-se que, embora a tecnologia digital represente uma ferramenta para o ensino de matemática, sua efetividade depende do suporte institucional, da formação continuada dos professores e do planejamento pedagógico cuidadoso.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12, p. e21139
Editora
Editora Univates
Ano
2025 (2025-10-31)
Palavras-chave
digital technology in education; mathematics education; teacher perceptions; student engagement; personalized learning; teacher professional development; educational infrastructure; institutional support; pedagogical planning; educational innovation
Temas
Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.54033/cadpedv22n12-329
ISSN
1516-6600, 1983-0882
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MENEZES, Jackson Santos de et al.. Tecnologia digital no ensino de matemática: inovações e desafios na prática docente. Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12, p. e21139, 2025. DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv22n12-329.

APA

Menezes, J. S. d., Silva Junior, F. S. d., Amorim, G. P., Oliveira, L. M. L., Simao, F. A., Arruda, W. L. d. S., Silva, L. B. R., Oliveira, A. F. M. d., & Silva, E. d. S. (2025). Tecnologia digital no ensino de matemática: inovações e desafios na prática docente. Caderno Pedagógico, 22(12), e21139. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n12-329

BibTeX
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TI  - Tecnologia digital no ensino de matemática: inovações e desafios na prática docente
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