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IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento

Artigo2025

Geneci Alves de Sousa ORCID; Lílian Nasser ORCID

Acesso aberto Acessar texto completo: IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento (abre em nova aba)

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Resumo

A pesquisa deste artigo objetiva estudar modelos de atividades exploratórias para a Licenciatura em Matemática, com enfoque na Educação Financeira Crítica na Escola Básica. De acordo com as recomendações publicadas pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a Educação Financeira Crítica possibilita a criação de atividades com base nos Ambientes de Aprendizagem e no processo decisório, promovendo a reflexão do aluno ao analisar diferentes cenários. A partir de uma reportagem jornalística sobre a cobrança do Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores em diversos estados, são sugeridas atividades que visam preparar os alunos para a tomada de decisão em relação ao pagamento desse imposto.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-19
Editora
Universidade Estadual de Montes Claros
Ano
2025 (2025-03)
Idioma
en
Palavras-chave
educação matemática crítica; educação financeira; educação financeira crítica; atividades exploratórias
Temas
Educação Financeira, Educação Matemática Crítica
DOI
10.46551/emd.v9n16a09
ISSN
2526-6136
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SOUSA, Geneci Alves de; NASSER, Lílian. IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento. Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16, p. 1-19, 2025. DOI: https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a09.

APA

Sousa, G. A. d., & Nasser, L. (2025). IPVA: explorando cenários para a tomada de decisão quanto à forma de pagamento. Educação Matemática Debate, 9(16), 1-19. https://doi.org/10.46551/emd.v9n16a09

BibTeX
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RIS
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PY  - 2025
JO  - Educação Matemática Debate
VL  - 9
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LA  - en
ER  -

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