Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica

Artigo2026

Flávia Arlete Lovatti

Em verificação Página oficial: Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica (abre em nova aba)

1 visualização desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

A pesquisa apresentada neste texto está em andamento e tem como objetivo analisar e refletir sobre como um ambiente com características de um cenário para investigação pode contribuir para o desenvolvimento de uma educação financeira crítica. Busca compreender, especialmente, reflexões acerca de tomada de decisões no que se refere a juros, investimentos e pagamentos à vista e a prazo. Para isso faremos um estudo utilizando resolução de problemas que se aproximem da realidade dos alunos, buscando criar um cenário para investigação para que ao final consigam escolher de maneira crítica as decisões financeiras e sejam capazes de fazer um planejamento financeiro pessoal. Essa pesquisa tem como participantes alunos de uma escola estadual no município de Domingos Martins, Espírito Santo. Os participantes serão levados a discutir e analisar de maneira coletiva os problemas propostos e aqueles que surgirem no decorrer do estudo. Como referencial teórico temos utilizado D’Ambrósio (1986), Skovsmose (2001), Freire (2001), Ponte (2003), Godoy (1995) entre outros. No final da pesquisa, com os resultados obtidos, será feito um guia para trabalhar o conteúdo de matemática financeira de maneira crítica que se aproxime de um cenário para investigação, que chamamos de produto final.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4, p. e2463
Editora
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Ano
2026 (2026-03-28)
Idioma
pt
Palavras-chave
financial education; critical mathematics education; high school mathematics; financial decision-making; interest rates; investment; installment payments; personal financial planning; problem solving
Temas
Educação Financeira, Educação Matemática Crítica, Resolução de Problemas
DOI
10.52641/cadcajv11i4.2463
ISSN
2448-0916
Licença
cc-by-nc-nd
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
LOVATTI, Flávia Arlete. Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica. Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4, p. e2463, 2026. DOI: https://doi.org/10.52641/cadcajv11i4.2463.

APA

Lovatti, F. A. (2026). Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica. Cadernos Cajuína, 11(4), e2463. https://doi.org/10.52641/cadcajv11i4.2463

BibTeX
@article{lovatti2026,
  author = {Lovatti, Flávia Arlete},
  title = {Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica},
  year = {2026},
  journal = {Cadernos Cajuína},
  volume = {11},
  number = {4},
  pages = {e2463},
  publisher = {Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí},
  doi = {10.52641/cadcajv11i4.2463},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Lovatti, Flávia Arlete
TI  - Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica
PY  - 2026
JO  - Cadernos Cajuína
VL  - 11
IS  - 4
SP  - e2463
DO  - 10.52641/cadcajv11i4.2463
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal