Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático
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Resumo
En la educación matemática escolar impera la necesidad de generar espacios de conocimientos multiculturales inclusivos, es decir, espacios en los cuales exista el respeto por la diversidad cultural y se valoren y reconozcan los diversos conocimientos matemáticos culturales que los estudiantes adquieren de forma natural, producto de las prácticas y actividades desarrolladas en su contexto. El objetivo de este artículo es mostrar los métodos de conteo empleados en la elaboración de balones artesanales, así como el conocimiento matemático empírico e implícito en la práctica cultural, desde el enfoque etnomatemático. La investigación es cualitativa y se realizó un estudio de caso. Los participantes fueron dos productores de la comunidad de Chichihualco del estado de Guerrero en México. Los datos se recolectaron a partir del método de observación y la entrevista. Se realizó un análisis temático a los datos. Los resultados señalan que la actividad matemática universal de contar es fundamento en la constitución de conocimientos matemáticos que se relacionan con conceptos como número y con nociones geométricas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15
- Editora
- Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
- Ano
- 2024
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Cultura; educación matemática; etnomatemática; geometría; práctica matemática
- Temas
- Etnomatemática, Geometria
- DOI
- 10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1896
- ISSN
- 2007-4336, 2448-8550
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
PACHECO, Mónica Vázquez; RODRÍGUEZ-VÁSQUEZ, Flor Monserrat; RODRÍGUEZ-NIETO, Camilo Andrés. Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15, 2024. DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1896.
APA
Pacheco, M. V., Rodríguez-Vásquez, F. M., & Rodríguez-Nieto, C. A. (2024). Formas de hacer matemáticas a través de una práctica cultural de elaboración de balones artesanales: un estudio etnomatemático. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 15. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1896
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