El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica
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Resumo
El desarrollo de la comprensión matemática ha sido uno de los retos fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. El artículo, presenta una reflexión del modelo de Pirie y Kieren como una alternativa didáctica para la comprensión del concepto de razón trigonométrica, derivado de un estudio de tesis doctoral en el campo de la educación matemática que busca desarrollar un esquema de aprendizaje de este concepto fundamental de las matemáticas en el marco de este modelo. Para el cumplimiento de este propósito, se abordó la alternativa metodológica del análisis de contenido con perspectiva cualitativa con el fin de encontrar y describir comprensiones y significaciones del uso de este modelo para la enseñanza y comprensión de conceptos matemáticos. A nivel general, se concluye que, por medio del modelo propuesto es posible visibilizar y promover la evolución de la comprensión de los conceptos matemáticos; gracias a las características propias de la teoría que permiten la movilización cognitiva y el estudio que tienen las distintas representaciones dentro del proceso de comprensión de los objetos y conceptos matemáticos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ecomatemático, v. 14, n. 1, p. 43-56
- Editora
- Universidad Francisco de Paula Santander
- Ano
- 2023 (2023-01)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- modelo de pirie y kieren; didáctica de la matemática; comprensión matemática; razón trigonométrica; mathematical understanding; trigonometric ratios; mathematical concept learning; cognitive mobilization; mathematical representation; mathematics teaching and learning
- Temas
- Didática da Matemática
- DOI
- 10.22463/17948231.4086
- ISSN
- 1794-8231, 2462-8794
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
TELECHE-CAPOTE, Carlos Andrés; TORRES, Juan Pablo Salazar. El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica. Ecomatemático, v. 14, n. 1, p. 43-56, 2023. DOI: https://doi.org/10.22463/17948231.4086.
APA
Teleche-Capote, C. A., & Torres, J. P. S. (2023). El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica. Ecomatemático, 14(1), 43-56. https://doi.org/10.22463/17948231.4086
BibTeX
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