A MATEMÁTICA É PARA TODAS!
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este relato de experiência tem como objetivo apresentar e refletir sobre a importância de favorecer o empoderamento e a representatividade feminina na Matemática, no contexto escolar. O referencial teórico fundamenta-se no modelo dialético Expressar - Propiciar e Alcançar Expectativas para a aprendizagem da Matemática com Equidade e nos pressupostos de Equidade na abordagem Mentalidades Matemáticas. Esse relato de experiência é um estudo de natureza qualitativa descritiva, desenvolvido com 10 estudantes do 9° ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Maraú, Bahia, com foco na participação de duas meninas. A atividade relatada consiste no processo de produção e apresentação do projeto “Aplicando Matemática Financeira no Turismo de Maraú”, para a XV Feira da Matemática. Dentre os resultados, fica evidente a mudança de postura das meninas frente a aprendizagem da Matemática. Apesar das dificuldades, as meninas passaram a acreditar em si, percebendo que eram capazes de aprender Matemática, com participação ativa.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Nova Paideia, v. 6, n. 2
- Editora
- Grupo Nova Paideia
- Ano
- 2024
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- equidade; gênero; ensino de matemática; mentalidades matemáticas
- Temas
- Educação Financeira
- DOI
- 10.36732/riep.v6i2.440
- ISSN
- 2674-5976
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
AMPARO, Pâmera Veluma Santos do; CASTRO, Juscileide Braga de; SANTANA, Eurivalda Ribeiro dos Santos. A MATEMÁTICA É PARA TODAS!. Revista Nova Paideia, v. 6, n. 2, 2024. DOI: https://doi.org/10.36732/riep.v6i2.440.
APA
Amparo, P. V. S. d., Castro, J. B. d., & Santana, E. R. d. S. (2024). A MATEMÁTICA É PARA TODAS!. Revista Nova Paideia, 6(2). https://doi.org/10.36732/riep.v6i2.440
BibTeX
@article{amparo2024,
author = {Amparo, Pâmera Veluma Santos do and Castro, Juscileide Braga de and Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos},
title = {A MATEMÁTICA É PARA TODAS!},
year = {2024},
journal = {Revista Nova Paideia},
volume = {6},
number = {2},
publisher = {Grupo Nova Paideia},
doi = {10.36732/riep.v6i2.440},
language = {en}
}RIS
TY - JOUR AU - Amparo, Pâmera Veluma Santos do AU - Castro, Juscileide Braga de AU - Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos TI - A MATEMÁTICA É PARA TODAS! PY - 2024 JO - Revista Nova Paideia VL - 6 IS - 2 DO - 10.36732/riep.v6i2.440 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A inserção da educação financeira no ensino médio: Uma análise dos documentos oficiais, produções acadêmicas e livros didáticos em Rondônia.
UNIR
-
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: TENDÊNCIAS E ABORDAGENS EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (2020-2025)
Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/782255803
- Currículo
- Educação Financeira
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
Em verificação -
Caderno de Atividades de Educação Financeira no Ensino de Matemática para o EJA:
Revista Insignare Scientia, v. 9, n. 1 · DOI 10.36661/2595-4520.2026v9n1.14497
-
Entre juros e direitos: ensino de matemática financeira, vulnerabilidade do consumidor e formação cidadã
Revista Vox
-
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 18 - August · DOI 10.66104/c1g97438
- Educação Financeira
- Educação Matemática Crítica
- Etnomatemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
Download disponível Baixar PDF na fonte: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ (abre em nova aba) Acessar texto completo: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ (abre em nova aba)