Caderno de Atividades de Educação Financeira no Ensino de Matemática para o EJA:
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Resumo
Este estudo investiga a viabilidade de um Caderno de Atividades focado em Educação Financeira para turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objetivo é compreender como esse material pode apoiar o ensino e a aprendizagem, além de contribuir para a permanência escolar dos educandos da EJA. A pesquisa busca responder como o ensino de Matemática, mediado pelo Caderno de Atividades, pode favorecer a permanência dos educandos. Sete docentes de Matemática da EJA responderam a um questionário via Google Forms, e as respostas foram categorizadas em: "Apoio ao ensino", "Apoio à aprendizagem", "Adaptado ao público da EJA" e "Material de auxílio para compreensão de questões do cotidiano". Os resultados indicam que o Caderno de Atividades é viável e relevante, orientando o trabalho docente e ajudando os educandos a relacionar o conteúdo com situações do cotidiano, promovendo uma aprendizagem significativa. O material pedagógico facilita a prática educativa e motiva os educandos a permanecerem na escola, percebendo a utilidade prática dos conhecimentos adquiridos. As atividades propostas contextualizam a matemática com a prática cotidiana, melhorando o desempenho acadêmico e valorizando as vivências dos educandos. Os resultados sugerem que outras áreas do conhecimento poderiam desenvolver materiais semelhantes para reduzir a evasão escolar.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Insignare Scientia, v. 9, n. 1, p. e14497
- Editora
- Universidade Federal da Fronteira Sul
- Ano
- 2026 (2026-05-27)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- EJA; Educação Matemática; Práticas Educativas; financial education; mathematics education; youth and adult education; workbook; student retention; school dropout; contextualized mathematics; meaningful learning; teaching materials
- Temas
- Educação Financeira, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.36661/2595-4520.2026v9n1.14497
- ISSN
- 2595-4520
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
NERVIS, Jonis Jecks; MARTIN, George Francisco Santiago; SANTANA, Daiany dos Reis. Caderno de Atividades de Educação Financeira no Ensino de Matemática para o EJA:. Revista Insignare Scientia, v. 9, n. 1, p. e14497, 2026. DOI: https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n1.14497.
APA
Nervis, J. J., Martin, G. F. S., & Santana, D. d. R. (2026). Caderno de Atividades de Educação Financeira no Ensino de Matemática para o EJA:. Revista Insignare Scientia, 9(1), e14497. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n1.14497
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