ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJAI: ANÁLISE METODOLÓGICA
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Resumo
Este artigo analisa o ensino e a aprendizagem da matemática na Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI), modalidade integrante da educação básica no Brasil. O objetivo do estudo é investigar como se desenvolvem as práticas de ensino de matemática nessa modalidade, considerando o perfil dos estudantes e suas especificidades socioculturais. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza bibliográfica, fundamentada em documentos legais e referenciais teóricos que orientam a EJAI, tais como a Declaração de Hamburgo (1997), o Decreto n.º 19.513/1945, a Lei n.º 9.394/1996 (LDBEN), os Pareceres CNE/CEB n.º 11/2000 e n.º 01/2000 e a Resolução CNE/CEB n.º 01/2021, além das contribuições de Pinto (1991), Silva (2003), Rocha (2007), Tamarozzi (2008) e Costa (2020). A análise evidencia a predominância de metodologias tradicionais, frequentemente dissociadas das vivências e experiências dos estudantes da EJAI. Diante desse cenário, evidencia-se a necessidade de ressignificar as práticas pedagógicas, de modo a promover a construção de conhecimentos matemáticos significativos, contextualizados e com potencial emancipatório para jovens, adultos e idosos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 3, p. e737284
- Ano
- 2026 (2026-02-23)
- Palavras-chave
- mathematics education; youth, adult and older education; EJA; teaching practice; traditional teaching methods; emancipatory education
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.47820/recima21.v7i3.7284
- ISSN
- 2675-6218
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Alysonn Vitor Rosendo; SANTOS, Allan Gomes dos. ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJAI: ANÁLISE METODOLÓGICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 3, p. e737284, 2026. DOI: https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7284.
APA
Silva, A. V. R., & Santos, A. G. d. (2026). ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJAI: ANÁLISE METODOLÓGICA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(3), e737284. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i3.7284
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