Representações e Produção de Vídeos na Educação Matemática
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Resumo
Considerando o cenário de produção de vídeos na Educação Matemática, a pesquisa relatada neste artigo propôs a análise do panorama das pesquisas que relacionavam uso ou produção de vídeos com representações matemáticas ou à multimodalidade para o ensino e aprendizagem matemática. Trata-se de um estudo bibliográfico com design qualitativo para o qual realizou-se uma revisão de literatura, considerando as pesquisas publicadas entre os anos de 2018 e 2022. Onze pesquisas foram selecionadas e as análises em profundidade levaram, a partir da codificação emergente, a três categorias referentes ao tipo de abordagem dada ao vídeo no que diz respeito ao seu papel no ensino e/ ou na aprendizagem matemática, a saber: Sala de aula – vídeos motivando alunos a aprender matemática; Representações e multimodalidade como potencialidade dos vídeos no discurso matemático; e Potencialidades dos vídeos no ensino de Matemática. Como resultado, concluiu-se que ainda há uma escassez de estudos que envolvem a temática de vídeos na Educação Matemática. No que se refere à produção de vídeos relatadas nas dissertações analisadas, foi notado que as discussões estão direcionadas à produção de conhecimento matemático a partir da contextualização, sem explorar as representações matemáticas como estratégia para a aprendizagem.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Intermaths, v. 4, n. 2, p. 96-111
- Editora
- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
- Ano
- 2023 (2023-12-30)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Multimodalidade; Recursos semióticos; Revisão de literatura; Vídeos; educational videos; video production; mathematical representation; multimodality; mathematics teaching and learning; student motivation; mathematical discourse
- Temas
- Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.22481/intermaths.v4i2.14017
- ISSN
- 2675-8318
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
OLIVEIRA, Victor Daniel Santos De; NEVES, Liliane Xavier. Representações e Produção de Vídeos na Educação Matemática. Intermaths, v. 4, n. 2, p. 96-111, 2023. DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14017.
APA
Oliveira, V. D. S. D., & Neves, L. X. (2023). Representações e Produção de Vídeos na Educação Matemática. Intermaths, 4(2), 96-111. https://doi.org/10.22481/intermaths.v4i2.14017
BibTeX
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TY - JOUR AU - Oliveira, Victor Daniel Santos De AU - Neves, Liliane Xavier TI - Representações e Produção de Vídeos na Educação Matemática PY - 2023 JO - Intermaths VL - 4 IS - 2 SP - 96 EP - 111 DO - 10.22481/intermaths.v4i2.14017 LA - en ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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