Narración de un taller de resolución de problemas aritméticos con niños de 4 años
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Resumo
Narración de una sesión de resolución de problemas aritméticos con niñas y niños de 4 y 5. El taller se inicia en la lectura de un cuento en que se basa el enunciado del problema. Después, pasamos al trabajo individual, en que los niños inventan estrategias de modelización, empleando materiales manipulativos. La puesta en común de soluciones y estrategias, compleja a estas edades, constituye la etapa final del taller. Mostramos cómo este tipo de actividad matemática, adecuada al desarrollo de los niños, prepara para el futuro aprendizaje que lospequeños harán de la aritmética en la Educación Primaria.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 1, p. 63-79
- Editora
- Universidad de Valladolid
- Ano
- 2021 (2021-12-31)
- Temas
- Modelagem Matemática, Resolução de Problemas
- DOI
- 10.24197/edmain.1.2012.63-79
- ISSN
- 2254-8351
- Licença
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
- Acesso
- Metadados apenas
- Fontes
- Crossref
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MOLINA JIMÉNEZ, Elisa. Narración de un taller de resolución de problemas aritméticos con niños de 4 años. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 1, n. 1, p. 63-79, 2021. DOI: https://doi.org/10.24197/edmain.1.2012.63-79.
APA
Molina Jiménez, E. (2021). Narración de un taller de resolución de problemas aritméticos con niños de 4 años. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 1(1), 63-79. https://doi.org/10.24197/edmain.1.2012.63-79
BibTeX
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