Avaliações Externas e em Larga Escala: Caracterização de teses e dissertações em Educação Matemática
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Resumo
Este texto discute o tema das avaliações externas e em larga escala na formação continuada de professores de matemática a partir de pesquisas a nível de pós-graduação que tratam sobre a temática. Para tanto, o estudo guia-se por uma análise qualitativa do tipo revisão sistemática de literatura com intuito de caracterizar os percursos metodológicos bem como análise de evidências. Como banco de dados, tomamos a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações tendo em vista a natureza dos trabalhos presentes no referido banco. Em termos de resultados, foi possível constatar a evidente necessidade em reorganizar práticas pedagógicas em Educação Matemática alinhadas à formação continuada de professores bem como suporte docente para administrar situações que envolvam as avaliações externas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01, p. e023098
- Editora
- Sociedade Brasileira de Educação Matemática
- Ano
- 2023 (2023-11-19)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- external evaluation; large-scale assessment; mathematics teacher education; continuing teacher education; mathematics education; dissertations; evidence analysis; teaching practice; teacher support
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.37001/remat25269062v20id393
- ISSN
- 1676-8868, 2526-9062
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
POSTINGUE, Thaís Paschoal; LOPES, Jair. Avaliações Externas e em Larga Escala: Caracterização de teses e dissertações em Educação Matemática. Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01, p. e023098, 2023. DOI: https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id393.
APA
Postingue, T. P., & Lopes, J. (2023). Avaliações Externas e em Larga Escala: Caracterização de teses e dissertações em Educação Matemática. Revista de Educação Matemática, 20(01), e023098. https://doi.org/10.37001/remat25269062v20id393
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