Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto
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Resumo
El artículo. Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto tiene como objetivo presentar un material guía para analizar el contenido disciplinar de los números negativos en los libros de texto cuando este contenido es presentado por primera vez. El motivo reside en la problemática del tratamiento didáctico de los números negativos debido a su epistemología, como obstáculos en la conceptualización, operatividad y usos correctos de este tipo de números, además parece haber pocas propuestas de este tipo en la literatura. Para construir este instrumento, se ha recurrido a investigaciones en Educación Matemática a nivel internacional. Este instrumento permite conocer las características didácticas de este contenido en un libro de texto, o en varios libros para realizar una comparación de cada didáctica presentada, o para conocer las características de un conjunto de ellos, además posibilita realizar un seguimiento longitudinal de la didáctica del contenido a través del tiempo, también es útil y práctico para evaluar o modificar un contenido o aportar elementos para la elaboración de un libro de texto.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 3, p. 7887-7913
- Editora
- Latin American Association for the Advancement of Sciences
- Ano
- 2026 (2026-07-22)
- Palavras-chave
- negative numbers; mathematics textbooks; didactic analysis; instrument development; mathematics education; textbook analysis
- Temas
- Filosofia da Educação Matemática
- DOI
- 10.37811/cl_rcm.v10i3.24886
- ISSN
- 2707-2207, 2707-2215
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CAMACHO, Eduardo Mendoza; ROJANO, Teresa. Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 3, p. 7887-7913, 2026. DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24886.
APA
Camacho, E. M., & Rojano, T. (2026). Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(3), 7887-7913. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24886
BibTeX
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TY - JOUR AU - Camacho, Eduardo Mendoza AU - Rojano, Teresa TI - Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto PY - 2026 JO - Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar VL - 10 IS - 3 SP - 7887 EP - 7913 DO - 10.37811/cl_rcm.v10i3.24886 ER -
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