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Desarrollo de tareas de Matemáticas de alta demanda cognitiva con simuladores robóticos

Artigo2022

Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa ORCID

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Resumo

Se considera que las tecnologías potencian el aprendizaje matemático, pero la constan- te actualización de las tecnologías dificulta que los docentes actualicen sus conocimientos. El grupo de Estudios Curriculares en Educación Matemática (GECEM), vinculado al Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas (PPGECIM), de la Universidad Luterana de Brasil (ULBRA), en Canoas, en el estado de Rio Grande do Sul, Brasil, desarrolla simuladores de aprendizaje para ayudar a los profesores en su práctica en el aula con tareas de matemáticas de alto nivel de demanda cognitiva. Los simuladores de brazos robóticos se presentan como objetos de aprendizaje con ventajas sobre los reales porque son menos costosos, no requieren ajustes mecánicos, no se rompen, no necesitan ser transportados, siendo excelentes para actividades en el aula o en línea.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Ducere, v. 1, n. 1, p. e202208
Editora
Universidad Arturo Prat, Facultad de Ciencias Humanas
Ano
2022 (2022-11-30)
Idioma
en
Palavras-chave
Educación Matemática; tareas Matemáticas; simuladores de aprendizaje; robótica educacional; mathematics education; robotic simulator; teacher professional development; educational technology; online learning
Temas
Formação de Professores de Matemática, Tecnologias Digitais
DOI
10.61303/2735668x.v1i1.20
ISSN
2735-668X
Licença
cc-by
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
HOMA, Agostinho Iaqchan Ryokiti. Desarrollo de tareas de Matemáticas de alta demanda cognitiva con simuladores robóticos. Ducere, v. 1, n. 1, p. e202208, 2022. DOI: https://doi.org/10.61303/2735668x.v1i1.20.

APA

Homa, A. I. R. (2022). Desarrollo de tareas de Matemáticas de alta demanda cognitiva con simuladores robóticos. Ducere, 1(1), e202208. https://doi.org/10.61303/2735668x.v1i1.20

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