Modelagem na educação matemática frente aos desafios do professor no cotidiano escolar: uma entrevista com o professor Dionísio Burak
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Resumo
O Dossiê temático “Constituição de Ambientes para a Formação de Professores em Modelagem Matemática” é uma iniciativa do grupo de pesquisa Modelagem Matemática no Contexto Educacional, com o objetivo de dar visibilidade às pesquisas que investigam diferentes designs de formação em que práticas de Modelagem foram planejadas, implementadas e/ou discutidas, pautadas em questões teórico-metodológicas.Como o foco da entrevista é a formação de professores em Modelagem na Educação Matemática, a abordagem empreende discussões sobre a história da Modelagem no Brasil, especialmente para o professor Dionísio, bem como o trilhar da formação em Modelagem Matemática. Para tanto, as concepções do professor Dionísio Burak são exaltadas em suas palavras, contextualizando como ocorreu a caracterização de termos e expressões.Espera-se que os leitores entrem em contato com a história do professor Dionísio e a sua preocupação com a Educação Matemática, o seu legado no âmbito da Modelagem em que perpassou diferentes níveis de escolaridade, bem como a sua preocupação com o futuro da formação dos estudantes da Educação Básica.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3, p. 1
- Editora
- Universidade Tecnológica Federal do Paraná
- Ano
- 2024 (2024-12-19)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- mathematical modeling; teacher professional development; mathematics teacher education; teacher conceptions; basic education
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.3895/actio.v9n3.19698
- ISSN
- 2525-8923
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SILVA, Karina Alessandra Pessôa da; TORTOLA, Emerson. Modelagem na educação matemática frente aos desafios do professor no cotidiano escolar: uma entrevista com o professor Dionísio Burak. ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3, p. 1, 2024. DOI: https://doi.org/10.3895/actio.v9n3.19698.
APA
Silva, K. A. P. d., & Tortola, E. (2024). Modelagem na educação matemática frente aos desafios do professor no cotidiano escolar: uma entrevista com o professor Dionísio Burak. ACTIO Docência em Ciências, 9(3), 1. https://doi.org/10.3895/actio.v9n3.19698
BibTeX
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