EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano
0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.
Resumo
Este texto apresenta um recorte a partir do Produto Educacional intitulado ‘Educação Financeira e Educação Matemática Crítica: Um guia para Professores' com o objetivo de apontar suas principais potencialidades para o desenvolvimento de atividades de Educação Financeira (EF) na perspectiva da Educação Matemática Crítica (EMC). Para alcançar os objetivos propostos apresentamos relatos da aplicação das atividades e alguns dos resultados obtidos, destacando a importância da utilização de abordagens de temas de EF pensadas pelo viés de formação para a cidadania. Destacamos que os resultados obtidos na aplicação permitem intuir que o trabalho com a EF a partir do estabelecimento de diálogos pautados em princípios democráticos, permitem a construção de cenários propícios para que estudantes possam construir uma intencionalidade de aprendizagem e atribuir significados às práticas escolares, relacionando-as com a sua realidade de forma a levantar reflexões críticas sobre o meio no qual estes estão inseridos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 12, n. 1, p. 3-20
- Ano
- 2024 (2024-01-01)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- financial education; critical mathematics education; eighth grade students; citizenship education; educational product; democratic dialogue; school practice; critical reflection; mathematics education
- Temas
- Educação Financeira, Educação Matemática Crítica
- DOI
- 10.29327/2283071.12.1-15
- ISSN
- 1981-6979, 2763-9363
- Acesso
- Em verificação
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
COSTA, Hozana Freitas da; PEREIRA, Luiz Henrique Ferraz. EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano. Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, v. 12, n. 1, p. 3-20, 2024. DOI: https://doi.org/10.29327/2283071.12.1-15.
APA
Costa, H. F. d., & Pereira, L. H. F. (2024). EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano. Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco, 12(1), 3-20. https://doi.org/10.29327/2283071.12.1-15
BibTeX
@article{costa2024,
author = {Costa, Hozana Freitas da and Pereira, Luiz Henrique Ferraz},
title = {EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano},
year = {2024},
journal = {Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco},
volume = {12},
number = {1},
pages = {3-20},
doi = {10.29327/2283071.12.1-15},
language = {pt}
}RIS
TY - JOUR AU - Costa, Hozana Freitas da AU - Pereira, Luiz Henrique Ferraz TI - EDUCAÇÃO FINANCEIRA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: Uma experiência com estudantes do 8º ano PY - 2024 JO - Revista Educação Matemática em Foco/Educação Matemática em Foco VL - 12 IS - 1 SP - 3 EP - 20 DO - 10.29327/2283071.12.1-15 LA - pt ER -
Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
Obras relacionadas
Obras do acervo corrente com mais temas em comum.
-
A inserção da educação financeira no ensino médio: Uma análise dos documentos oficiais, produções acadêmicas e livros didáticos em Rondônia.
UNIR
-
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: TENDÊNCIAS E ABORDAGENS EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (2020-2025)
Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/782255803
- Currículo
- Educação Financeira
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
Em verificação -
Entre juros e direitos: ensino de matemática financeira, vulnerabilidade do consumidor e formação cidadã
Revista Vox
-
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ
Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 18 - August · DOI 10.66104/c1g97438
- Educação Financeira
- Educação Matemática Crítica
- Etnomatemática
- Práticas Pedagógicas
- Resolução de Problemas
Download disponível Baixar PDF na fonte: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ (abre em nova aba) Acessar texto completo: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E CRÍTICA COM MATEMÁTICA FINANCEIRA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ (abre em nova aba) -
Educação financeira no Ensino Médio: contribuições da educação matemática crítica
Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2463
Em verificação