The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education

Artigo2022

Serdal Poçan ORCID; Bi̇lal Altay ORCID; Cihat Yaşaroğlu ORCID

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Education and Information Technologies, v. 28, n. 1, p. 683-712
Editora
Springer Science+Business Media
Ano
2022 (2022-07-05)
Idioma
en
Palavras-chave
mobile technology; mathematics education; algebra learning; student motivation; learning performance; augmented reality; WhatsApp; out-of-school learning; high school students; intrinsic motivation; test anxiety; student perceptions
Temas
Álgebra
DOI
10.1007/s10639-022-11166-6
ISSN
1360-2357, 1573-7608
Acesso
Acesso aberto
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
POÇAN, Serdal; ALTAY, Bi̇lal; YAŞAROĞLU, Cihat. The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education. Education and Information Technologies, v. 28, n. 1, p. 683-712, 2022. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11166-6.

APA

Poçan, S., Altay, B., & Yaşaroğlu, C. (2022). The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education. Education and Information Technologies, 28(1), 683-712. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11166-6

BibTeX
@article{pocan2022,
  author = {Poçan, Serdal and Altay, Bi̇lal and Yaşaroğlu, Cihat},
  title = {The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education},
  year = {2022},
  journal = {Education and Information Technologies},
  volume = {28},
  number = {1},
  pages = {683-712},
  publisher = {Springer Science+Business Media},
  doi = {10.1007/s10639-022-11166-6},
  language = {en}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Poçan, Serdal
AU  - Altay, Bi̇lal
AU  - Yaşaroğlu, Cihat
TI  - The Effects of Mobile Technology on Learning Performance and Motivation in Mathematics Education
PY  - 2022
JO  - Education and Information Technologies
VL  - 28
IS  - 1
SP  - 683
EP  - 712
DO  - 10.1007/s10639-022-11166-6
LA  - en
ER  - 

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal