Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal
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Resumo
Esta pesquisa relata experiências de trabalho na Educação Escolar indígena, com práticas de ensino voltadas para temáticas, que a partir os saberes e fazeres culturais dos educandos Ka’apor, abordam como estas estão relacionadas ou não a Base Nacional Comum Curricular - BNCC. Busca-se refletir como trabalhar esses contextos nos espaços escolares, de forma, que possa servir de referência para outros profissionais e orientar sobre uma proposta de ensino e aprendizagem, intercultural e interdisciplinar, que contribua no processo de ensino e aprendizagem da matemática a fim de visibilizar a importância dos elementos culturais como: confecção do wasahã (paneiro), grafismo corporal ka’apor, dentre outros, culminando com a elaboração de um produto educacional intitulado “Ka’a ro hehe ukwaha ke” Caderno de Conhecimentos: Alfabetização Etnomatemática na Cultura Ka’apor. Para tanto, destacam-se os conteúdos da matemática: figuras geométricas, contagem e medição de comprimento, com o propósito de valorizar os saberes e fazeres da comunidade em diálogo com os conhecimentos matemáticos, que pelos métodos da pesquisa do tipo etnografia, das pesquisas bibliográficas e das experiências vivenciadas por meio da observação participante com os educandos ka’apor, apontam-nos caminhos metodológicos para elaboração de materiais voltados às práticas de ensino diferenciado, como possibilidades no somar e na valorização das formas de subsistências e sobrevivência do povo Ka’apor.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Editora
- LA Referencia
- Instituição
- UFPA
- Programa
- Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas
- Ano
- 2023 (2023-11-06)
- Defesa
- 06/11/2023
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Etnomatemática; Educação escolar indígena; Práticas de ensino; Saberes e fazeres ka’apor; cultural literacy; ethnomathematics; basketry; body writing; body art; indigenous knowledge; Amazonian indigenous peoples
- Temas
- Currículo, Etnomatemática, Geometria
- Handle
- https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/17081
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- BDTD/IBICT; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BARROS, Estelita Araújo. Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal. 2023. Dissertação (Mestrado em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas) – UFPA, 2023. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/17081. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
BARROS, E. A. (2023). Alfabetização cultural Ka’apor: etnomatemática nas práticas de cestarias e grafismo corporal [Dissertação de mestrado, UFPA]. https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/17081
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